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安全培训煤矿企业安全生产之基石(2)

来源：互联网 2022-03-13 16:12:41

深化“三个一”学习活动。针对区队“每日一题”学习内容，“每周一课”教案编写及授课情况，“每月一考”出题、组织、试卷批改及职工学习记录等工作应达到的标准作了详细的规定。

坚持立足岗位不断提升培训的针对性

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以提高职工实际操作能力为目标，把夯实基础理论与提高实际操作能力相结合，采取直观教学与现场教学相结合的方式，组织开展实操培训，提高职工岗位技能。

每月侧重于1~2个工种岗位，举办岗位技能培训班，有针对性地对职工进行实操培训，提高了职工实际操作能力。

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例如：为增加培训的针对性，在举办爆破作业岗位技能培训班时，聘请专业老师到矿授课，授课内容紧密结合井下工作实际，详细讲解炮眼布置、药卷装配、装填炸药、爆破网络检测等职工急需掌握的知识，取得了实效。在对班组长进行培训时，培训内容为班组建设、岗位技能、现场管理、应急避险、安全质量标准化、安全文化等，基层区队应积极开展导师带徒、技术比武等活动，不断提高职工的岗位技能水平。

坚持培训创新不断拓宽安全培训教育方式

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传统的教育培训模式只重视对职工进行基础理论教育，授课老师在台上尽情讲，职工在台下默默听，往往是“满堂灌”，理论与实践严重脱节，方式方法僵化死板。具体改革措施为：

用班前会进行教育培训。利用班前会对职工进行安全教育培训，这是最贴近实际的也是最有效的方法，通过推行九项班前礼仪程序，使班前教育更具程序化、系列化。班前礼仪九项程序分别为清点人数、工作反思、发布命令、安全质量讲评、贯彻措施、每日一题学习、职工安全讲堂、安全宣誓、安全确认，讲述内容为事故案例、安全文化、安全质量标准化等。班前会上的安全教育培训实践性强，长期下去定会积少成多，见到成效，这对于安全生产而言，定会取得事半功倍的效果。

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搭建网络教育平台，实施多媒体教育。一是开展网络教育，为职工搭建开放、高效的安全教育培训平台。网络教育也称为现代远程教育，是利用计算机、多媒体和网络通讯技术来组织教学，师生互动交流、网上答疑等形式对学习者进行教育培训。二是利用多媒体开展教育培训工作。多媒体教育方式具有传统教育方式所没有的特性，它不仅生动形象、类型多样、寓教于乐矿山安全培训资料，而且潜移默化、渗透性强。在对职工进行安全教育时，重点突出案例教育，将典型案例视频刻录成光盘分发给区队矿山安全培训资料，让各区队利用多媒体设备进行播放让职工观看。相对于传统的说教和陈述，这种直观、逼真的视觉冲击更能震撼职工的心灵，触动他们的思维，从而让他们自觉增强安全意识，按章操作。

坚持严格管理持续提升安全培训管理水平

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建章立制，为规范管理提供保障。严格管理是开展好安全培训的保障。根据各矿安全需求不断上升制定各种规定，坚持认真实施，促进职工教育培训工作的制度化、规范化。建立完善职工培训管理制度、职工培训监督检查办法、学员管理办法等，形成了矿党政统一领导、培训部门主管、区队落实培训责任的职工培训三级管理体制，为全面开展职工培训工作提供有力保障。

为做到培训不漏项、岗位不漏人，实现全员培训，对参加培训的学员，实行“一登记、一签字、两对照”，加强对职工持证上岗情况的监督检查，对无证上岗的进行严格处罚，同时追究其所在区队党政领导的连带责任。

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